瑞元老師報告! Bulletin of Mr. Q (酷叟也夫子)

A bulletin of Mr. Q’s Web on his life, thoughts, and Social Studies for High School Education一個中學教師,江湖稱為酷叟老師(酷叟也夫子)公布校園、教學與生活隨想等相關消息。(managed by Ryan J. Y. Wu 吳瑞元,qsirwu)。

2016/04/22

研習心得:人權教育用於班級經營(蕭玉芬老師20160415主講)

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印象最深刻的題材:東南亞漁工與人口販運、波蘭卡廷事件。 -- 這是來自瑞元 萊安 的信——
2016/04/10

擔任地區賽學生小論文競賽評審有感:什麼是研究呢?

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昨天我獲教育局之邀擔任以往俗稱為小論文的評審工作,在這舉辦複賽的板橋大觀國小,有著繽紛色彩的彩虹跑道。彩虹的色條往往也代表多元的尊重。 這次的比賽設定為關懷弱勢,入選作品的包括居住正義、食物銀行、關心身心障礙(顏面傷殘、聽障、罕病)、新住民學生、學習輔導等,展現了議題的多元性...
2016/03/31

我在中學課堂教了「死刑」與「廢死刑」各自論點,這有我初步的想法

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Embed from Getty Images  我在中學課堂教了「死刑」與「廢死刑」各自論點,這有我初步的想法        吳瑞元 人文學科與社會學對人的行為有個認定:人會走到某一步,都是生命歷程、遭遇、社會、環境所使然。 當一個人做了...
2016/03/27

請參考電腦玩物介紹如何運用Google地圖,並製造「我的地圖」

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在編輯與推廣人權景點時,我常聽到有些人覺得我很神,怎有辦法將Google地圖嵌入網頁,或是與他人透過電子郵件分享標示所要的地圖。 關於Google地圖,我想很多人用得比我神。但我的確在運用Google也同樣遇過幾個瓶頸,例如怎麼將一般的地圖瀏覽在進階進入「我的地圖模式」。又如...
2016/03/06

2015.12.16_本校社會科教學研究會「桌遊研習」

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這個活動讓老師體會到透過關卡的設計,集體討論並解決問題。而各種關卡的智力考驗,是很好的觀摩。 --------------------------------------------------------------------- Back to the homepage o...
2016/03/01

間諜橋 Bridge of Spyies (2015)是部適合應用於人權教育的電影

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間諜橋 Bridge of Spyies (2015)是部適合應用於人權教育的電影 照片引自維基百科 這是部冷戰題材的電影,當時美國與蘇聯都互派很多間諜。這裡有個需要省思的主題:被俘的間諜是否該有人權?間諜真的那麼可惡而該死嗎? 湯姆漢克...
2016/02/27

我聽李雪菱老師談家長怎麼教性別的演講,從中獲得很多啟發

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今天(2016.1.21)我們國教輔導團人權教育小組整合新北市自強國中的備課日活動,邀請了慈濟大學兒童教育學系的老師李雪菱(Alingo)副教授主講性別教育議題。 其實我在性別教育議題與理論上沈浸已久,所以我帶著觀摩的期待來聽演講。 在當今的性別教育,已經因為同性婚姻與...
2016/02/26

啟動全腦智慧,強化歷史思考:歷史學習方法 (家長日手冊)

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這篇是發表於104 學年度第二學期福和國中家長日的文章,收藏於家長日手冊 各學科武功密笈單元 啟動全腦智慧,強化歷史思考      吳瑞元老師 Embed from Getty Images 啟動全腦智慧,強化歷史思考      吳瑞...
2016/02/22

是社會化後的偏執,還是天經地義的需要?對「同志領養會使孤兒怨嘆缺父母」提出不同角度的見解

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文章標題:是社會化後的偏執,還是天經地義的需要?對「同志領養會使孤兒怨嘆缺父母」提出不同角度的見解 吳瑞元(新北市國民教育輔導團人權教育小組成員,作者亦為合格家庭教育專業人員) 原文貼於2013年11月24日 「新北市國中人權教育輔導小組網站」  2016年我再稍改...
2016/02/07

文章介紹:面對學術霸凌或學閥情形,怎麼辦?

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大學教師李偉俊為了升等,來來回回共花了七年才能如願。他說他遭遇到「學術霸凌」,直到換了校長,校務制度才有改變。 他說的「學術霸凌」,可能也是校內「學閥」的狀態。 李偉俊的確指出「霸凌」共同的屬性在於教師與制度間「權力」的不對等產生了迫害的狀態。他說:「而在台灣的脈絡裡,教師常見是...
2016/01/15

性教育大老晏涵文教授在基層教育界還是用處處偏見與過時的見解宣講他的性別教育。要聽性別教育,請選進步思潮的品牌。

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今在網路看到有人轉貼的一個性別教育論壇的影音連結,內容是長期主導台灣師大健康教育師資培育的大老晏涵文教授,在「性別教育論壇」中的研習課程。 我在1990年代中期因為碩士論文與其後在醫院精神科承辦衛生署性教育衛教專案的關係,實務接近並也解析出他著作與發言中所流露的宗教信仰價值觀...
2016/01/14

小小的國三小女生,聽課後竟找老師確認老師剛隨口評論的同志議題立場,並對老師論理......真悍!

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關於昨天我改聯絡簿時看到一個同學對某科老師提到同性戀都很「髒」的事,今再改到同本,竟發現有進一步的驚人後續故事。 這同學在寫作中表示,在聽老師對同性戀者的評論後,她在下課竟到講台問明老師對「同志」的看法,老師告訴她,同性戀都性行為隨便、容易得愛滋病,都很「髒」........
2016/01/12

從偏見營造了不友善,教育若傳播殘忍,但也是否應力求慈悲與扶弱?

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今天改到一本聯絡簿說前幾日聽有老師講課突然帶到說某個社群的人都很「亂」,然後就有一群學生跟著訕笑。 我這個學生聯簿寫說老師「一定是受到某些團體的洗腦」,然後學生接著寫道:「面對一些天生無法改變的屬性,不是該尊重包容嗎?」我看到此,就直接批示「是啊!」 說某個社群的人很...
2016/01/07

104學年度第一學期國中歷史七年級第一冊講義(小紅本)下載處

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104學年度第一學期國中歷史七年級第一冊講義(小紅本)下載處(吳瑞元老師編輯) 下載處1 https://drive.google.com/open?id=0B3_P8Q0fFRcMdW1XYUJrQnRLUVk 下載處2 http://ppt.cc/YfQEO ...
1 則留言:
2015/12/27

2015 人權教育工作坊二:人權景點教學探究 研習省思

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這週五我參加台師大舉行的「人權教育工作坊二」研習,上午課程是將臺灣行政區切成北中南三組,各組每人寫出兩個人權景點,並在印有臺灣的珍珠板上插上景點小旗。 我寫的是金瓜石戰俘紀念公園,以及捷運江子翠站的潛水夫症勞工紀念碑。 上午的課程完成時,臺灣各縣市都插上了密密麻麻的人權...
2015/12/26

這週我在社大講座與週日的電視電影台恰見聞同志孩子的父母心聲

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這個週四晚間我到新中和社大聆聽關於同志父母心聲的講座。而我剛剛又剛好看到緯來電影台一部新加坡電影《小靈媒》,這部電影看似是個小朋友賣萌的電影,但靈媒任務的主題卻是在講父母在兒子自殺後終於接納與面對兒子是同志的事。關於身為同志父母處境的認識,就是這週我體驗課程的主題。 我在...

2016年 台灣(中華民國105年度)國定假日 Outlook hol 行事曆 (DIY 自製檔)=【下載】=2016年 台灣(中華民國)國定假日 Outlook hol 檔(自製版)

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我的電腦仍舊有使用 Outlook 2003, 趁著周末空閒,上網想找找 2016 年國定假日 Outlook hol 檔,結果找不到, 於是參考網路上的 人事行政總處 中華民國一百零五年政府行政機關辦公日曆表 Excel 表格, DIY 自行摸索,製做了 201...
1 則留言:
2015/12/24

所謂的「守護家庭」會不會是塑造血脈斷根的焦慮鬼魅,集氣扼殺多元的政治極權?

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前日辦公室同事取得一份號稱「守護家庭」的公投連署單,在我的研究領域中,對這事當然蒐集不少文本。 基於我學術訓練的歷練,我還是得說,關於「多元成家」謀求在民法親屬篇的一些提案主張,本質上並非就是不愛家庭。不論哪一方,大家多認可家庭的價值。 但是獨尊特定異性生育至上的家庭模式...
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Ryan J. Y. Wu (酷叟也夫子 吳瑞元老師)
1969年很多大事發生,包括我誕生。雖步入中年但身材卻常被誤為青少年,終得說些話來撐些世故。I'm an educator and historian with queer situation。 Techphile but with urban ethnology taste。裝置藝術,影評、書評、品頭論足、八卦,要苛要柔游刃有餘。碰過建築、文史、心理諮商,搞過社會運動。理解阿莫多瓦、王家衛和蔡明亮。足踏基層教育領域,實踐後現代主義。酷叟文化發展會社(酷發社)負責人。President of Q-sir Culture Development Studio. Pride Industry with SOGIE concern. 以較少爭議與最多共識為原則推動基層教育革新。 具中等學校歷史、公民、社會科學概論合格教師證照、曾任新北市國民教育輔導團人權教育小組輔導員、曾任教育部中央課程與教學輔導諮詢教師(人權教育議題組)、具教育部家庭教育專業人員證照、教育部性別平等教育全球資訊網實務師資人才庫師資。現任國民教育人權教育委員(教育部國民及學前教育署國民中小學課程與教學輔導群人權教育議題委員),目前亦擔任台灣伴侶權益促進聯盟(Taiwan Alliance to Promote Civil Partnership Rights, TAPCPR)理事。
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