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去年後半年度我撰寫計畫案申請國教輔導團人權教育自主計畫經費,經過年初春節假期的走訪,我已經踏訪相當多新北與基隆的人權景點。
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A bulletin of Mr. Q’s Web on his life, thoughts, and Social Studies for High School Education一個中學教師,江湖稱為酷叟老師(酷叟也夫子)公布校園、教學與生活隨想等相關消息。(managed by Ryan J. Y. Wu 吳瑞元,qsirwu)。
2016/05/23
福和心園文稿:「福和航空」的升學導航與「福和人」的熱力傳承
福和心園文稿:「福和航空」的升學導航與「福和人」的熱力傳承
撰文:吳瑞元 (本文刊載在 2016年5月1日發行之《福和心園》,第2版)
升學過程的出征與離境,不免帶著點未知的惶恐,但家人的支持、學弟妹寫出祝福的卡片,我們的應屆畢業生將帶著這些人間溫情的力量,在新的人生階段闖撞。學弟妹可能不知卡片曾寫的祝福,哪能深刻地激勵哪位未曾謀面的學長姊?但從九導跟學長姊的聯絡簿反應中,我們都感覺到學長姊深刻地收到陌生「福和人」的溫情。學弟妹身為一個個不知對象的陌生人,你我卻都因同在福和而能成為支撐他人憂苦的力量。祈福卡帶來的影響力,勢必讓「福和人」有著散播溫情與熱力的天賦和傳承。
而這溫情與熱力,也是「福和航空」、「福和郵輪」的團隊美德與產業文化,我們將繼續,我們將延展,我們將年年地推行。這樣充滿熱忱與美善的劇場和儀式,讓曾在福和學園的每一份子,傳承著給人幸福力量的天份,而世代交替的付出和接納,「福和人」勢必能在步向願景的青雲或藍海上,穩健向前。
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撰文:吳瑞元 (本文刊載在 2016年5月1日發行之《福和心園》,第2版)
距離會考一個月某個天剛清亮的晨間,福和九年級同學魚貫進入機場,就在這麼親臨出境的宏偉大廳,大夥兒臨行領取了師長與學弟妹餞別致贈的福袋,在地勤人員、機師與空服員的引領下,他們壓住忐忑又雀動的心跳,即將出境啟程,開展人生壯遊的旅途。
這裡有福和航空的地勤與機組團隊,由英挺自信的可靠機師,率領美麗親切的空服員,再邀長程慈愛陪伴的特等嘉賓,從兩年多前的入境,一直到出境後鴻圖大展的無邊天際,福和航空由以人為尊、全人關照的CEO(首席執行長)全程把關,為所有來到福和國中的年輕人安排了豐富的學習旅途。福和航空僅辦理階段性的知性觀光探遊,但也矢志要為所有曾停留於此的年輕人,將青春的修煉刻劃於心,在生涯的簿本貼滿回憶、寫滿心聲。
福和的師長在這晨精心地為九年級同學安排了一場精彩的「過渡儀式(rite of
passage)」,這個儀式以「福和航空」的劇場形式展演,預告九年級同學即將進入人生新的階段,這嶄新又充滿著不確定的未來,校方利用概念完整的升學祈福活動,除讓同學預習離別,也讓同學穩住免於惶恐的向前步伐。
無論是初生幼齡的收涎、抓週、一年一度的生日,又或是原住民族的成年禮;再無論是畢業、入伍與退伍,又或是結婚、慶功與道別,人生的「過渡儀式」總宣告自己將與過往的自己斷裂,更將與既有的社會人脈離散,人將在茫然前進的四度空間中不斷進展,在過程中,重新建立一個全新自己的意識。
你曾經是什麼角色?如何的身份?下一步,你將是誰?
你曾經是什麼角色?如何的身份?下一步,你將是誰?
在福和國中溫馨的師長團隊精心佈局下,今年九年級的升學祈福活動,如真打造了出境啟程的「福和航空劇場」,這個九年級學生擬真體驗的「過渡儀式」,讓各班領取全英文的「福和航空登機證」,而這登機證的細節更標誌著大家的期許:從勝利的登機門出發,航向每個人的第一志願(請致力讀懂登機證上的所有英文)。
而這溫情與熱力,也是「福和航空」、「福和郵輪」的團隊美德與產業文化,我們將繼續,我們將延展,我們將年年地推行。這樣充滿熱忱與美善的劇場和儀式,讓曾在福和學園的每一份子,傳承著給人幸福力量的天份,而世代交替的付出和接納,「福和人」勢必能在步向願景的青雲或藍海上,穩健向前。
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