112學年度暑期總復習_學習單講義_手寫重點提示／7/27復習卷手寫講解

暑期歷史總復習_講義( 空白學習單 )
暑期導總復習_學習單講義_手寫重點提示
https://ishort.ink/rxwq

暑期歷史7/27復習卷手寫講解
https://ishort.ink/6PE6

谷歌教室 課程代碼dgvxicv
谷歌教室歷史復習 教室連結（請同學加入）
https://ishort.ink/ijzP

谷歌教室名稱【G9AB 九上下暑寒輔總復習課程】

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qisrwu 課務公告用的網站

 qisrwu 課務公告用的網站

https://qsirwu.blogspot.com/

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下載110學年度下學期八年級與九年級歷史第一階段講義（白色講義）

下載八年級下學期第一階段歷史講義
https://ppt.cc/fDXN4x

下載九年級下學期第一階段歷史講義

https://ppt.cc/f41Y6x

 

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下載110學年度第一學期八年級「全球議題初探」學習單（三份）

下載110學年度第一學期八年級「全球議題初探」學習單（三份）

學習單：議題二--一帶一路
學習單：議題三--漢字文化圈

學習單：議題四--東南亞華人的身分認同與處境

https://ppt.cc/fUNxHx

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福和吳瑞元老師110學年度八年級歷史第二次段考「白講自改本」講義之超連結（宋元明清）

吳瑞元老師八年級第一次段考「白色講義自改（答案）本」之連結及QR碼。

瑞元老師也將在任教班級提供張貼公告。

110學年度八年級歷史第二次段考「白講自改本」之超連結為

https://ppt.cc/f5mGFx

 
 

若遺失110學年度八年級上學期第二次段考歷史白色講義者，請點下面連結下載

https://ppt.cc/fu4Wix

 

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福和吳瑞元老師九年級第一次段考白講【自對答】講義

福和吳瑞元老師110學年度歷史九年級第一次段考「白講自改本」講義之超連結

吳瑞元老師「白色講義自改（答案）本」之連結及QR碼。

瑞元老師也將在任教班級提供張貼公告。

110學年度歷史 九年級 第一次段考「白講自改本」之超連結為

https://ppt.cc/fq9MVx

 

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福和吳瑞元老師110學年度八年級歷史第一次段考「白講自改本」講義之超連結

吳瑞元老師八年級第一次段考「白色講義自改（答案）本」之連結及QR碼。

瑞元老師也將在任教班級提供張貼公告。

110學年度八年級歷史第一次段考「白講自改本」之超連結為

https://ppt.cc/frw8rx

 

若遺失110學年度八年級上學期第一次段考歷史白色講義者，請點下面連結下載

https://ppt.cc/frFqMx

 

 

 

瑞元敬上
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107學年度下學期七年級、八年級歷史講義（福和國中吳瑞元老師）

福和國中吳瑞元老師107學年度第二學期（下學期）七年級、八年級講義下載處

●第一次段考範圍
七年級下學期歷史講義  第一次段考階段講義
八年級下學期歷史講義  第二次段考階段講義

●第三次段考範圍
八年級下學期歷史講義 第三次段考階段講義


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106學年度上學期歷史科教學講義下載

聽到有些我的學生說印發的講義找不到了。為了幫助極少數這樣的同學，在此提供講義下載的連結，請需要的人下載、輸出與列印。

八年級第一學期第三階段歷史講義下載
https://ppt.cc/fm1nhx



九年級第一學期第三階段歷史講義下載
https://ppt.cc/fYTU2x




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新北基隆人權景點遊‧學指南摺頁教材出爐

對不起，酷叟上週因被派去國家教育研究院臺中院區辦研習活動整整一週，沒時間正式公開我統籌製作的這份「新北基人權景點遊‧學指南」。


「新北基人權景點遊‧學指南」這份摺頁教材，是我（酷叟）在基北兩地跑章申請及爭取經費印製的。執行這個計畫我跑了超過30個景點，用運動攝影機錄製了不少景點短介，並規劃了人權景點網站，其內有整合GPS座標資訊。這個摺頁裡我收錄了超過26個景點，有26個小小篇的人權故事，由我描自Google Map的手繪地圖，以及摺頁內的照片幾乎皆由我親照的相片80餘幅。


這份教材設計我比較滿意的地方在於文案的撰寫。在人權的學理上，許多權利在不同的立場上，常存在著權利衝突，所以人權教育比較不是在陳述一定的是非對錯，人權教育在於提升論理與思辯的能力。所以，我這份摺頁素材，有許多事件的描述，有意讓讀者讀完後可以感知事件的爭議所在，透過選材，其實也在呈現人權的基準。


受限於摺頁的篇幅，如何在短篇的文字，傳達出故事概要與人權啟示，這都是我所克服的挑戰。


收到與讀過這份摺頁，可以怎麼做呢？我熱切建議大家保留這份資料，跟尋常拿到的風景區導覽地圖放在一起。這份摺頁的景點有些都還相當秘境，值得順道一訪喔！


如您會用座標來設定導航機，那您將不難找到我推薦的人權景點，您也將有機會與我一樣身歷其境，沈潛其中且心有所感。

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●名不虛傳，國家地理雜誌「性別革命」專題，是性平的絕佳教材

●名不虛傳，國家地理雜誌「性別革命」專題，是性平的絕佳教材

我在7-11買了同溫層高度好評與傳頌的本期《國家地理雜誌(National Geographic)》後，果真感受這些推薦並非虛傳，這本國際權威期刊真的做出了我在性別研究生涯中前所未見的精湛的圖文水準，堪稱是性別教育教材的典範。

這期2017年一月號《國家地理雜誌》（後簡稱為NG）的專題是「性別革命：重新定義性別」，封面是個美國肯薩斯城一個九歲自認自己是女生的生理男童。（這個封面的確引發了爭議，詳見中文版官網譯自總部主編的說明：〈為何選跨性別女童當封面？〉）

我一開始在想，性別議題關NG雜誌何事？這是社會與心理議題，怎會放在地理雜誌中。但我一讀雜誌，我立刻懂了。沒錯，每個地域各有其塑造的性別文化，既然我所學的社會學強調性別的社會建構，每個地方自有其建構的性別意識。而該雜誌照片的素材取自美國，乃至西非獅子山共和國，所呈現的性別文化，十足的人類學觀點，也可藉以喚出女男及多元性少數的性別平權省思。

這本雜誌的每幅照片，都是閱讀、理解、批判絕佳素材。光是篇首跨頁的照片，就讓我可研究半刻，震懾於這樣多元的性別樣貌，翻頁同樣是跨頁對於人物的解說，一樣道出了各種難以限定的人性與個體，顛覆了既有性別狹窄框架的認知。當然，這也是當今台灣很多認為男女要像樣的家長不安之處。

我希望對展示多元性別而不安的人士別因為封面而拒絕此刊，因為內頁中有非常多典型的女孩與男孩照片，對強調要當個像樣的男性與女性而言，這份刊物並未偏頗，也未寫明褒貶。

但，有意義的地方是，很多的現象平實地陳述或用照片展現，但卻留給讀者自行延伸解讀、批判與省思。例如圖片註解北京男孩說的話：「我認為身為男孩子，最糟糕的事情就是欺負女孩子，因為女孩子一般來說比較弱小，她們也很膽小....男孩子應該保護女孩子，就像我爸爸保護我媽媽那樣，並扛起一家的責任。」p.10

前述的註解，聽來四平八穩，但具性平意識的老師看得出有些可評論之處，例如「欺負」「弱小與膽小」「保護（權力位階，會否淪於「管控」？）」「扛」「一家的責任」。這些文字，太有深思的意義了，在學習活動中甚為適合帶動討論與檢驗。

看待NG雜誌這期經典的照片，當然得知道這就是世界版雜誌好萊塢的資本規模，我想起曾經也以照片訴說人文故事的《人間》雜誌，而這樣濃濃人文關懷氣息的圖文雜誌，真的好久沒讀到了。

或許這本NG非常地符合歐美主流的學術思潮，非常地政治正確，但在臺灣的此刻發行，還是昭告了經得起國際檢驗的學理。

（本期雜誌刊載美國兒科醫學會親職教育網站「如何與孩子談性」指南）

(←就是這張跨頁的照片，呈現了性別狀態的多樣性，每個人物都可成為學生品評、論辯與省思的素材。）







本期NG內容介紹：https://goo.gl/viGvbM （引自讀冊生活）

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