我在星期一參加了一天在全教產組織在網溪國小所辦的研習。我是在福和的信箱得知這場研習，想說就在網溪國小辦理，主題我也相當有興趣，就幸運報名成功了。
不知大家有否看過一場電影、看過藝文表演，或聽完一場演講後，覺得生活與工作都充滿能量？這天的研習給我的就是這樣的感覺。
這場研習的主題是「Super 教師分享與性平研習」，邀請到三位Super教師得獎者分享教學與帶班的經驗，下午的性平研習則邀約既是國小資深教師，亦是兼具法律專長，並屢屢擔任多校性平會委員的黃金宏老師主講。
Super教師各個果真實至名歸，頗有一套經營班級與教學的絕活，他們的教學熱忱更是感染了聽眾，足以讓人感動。我在這天的研習瞭解到如何善用既有的政府資源（各青少年活動中心.....）可辦哪些類型的戶外教學。我也獲知在翻轉教育思潮下，應善用均一教學網站，並可利用Classting「課室廳」網站讓班級達成國際交流。
另外，教室佈置、評量設計、班級主題之星、學思達的操作、閱讀理解訓練、班級聯絡簿的應用、剪報閱讀與心得的執行、分組合作學習成績單模式，這都是這天在Super教師的分享下，讓我吸收到很多的養分，激起我很大教學與帶班嘗試的企圖心。
下午黃金宏老師的演講同樣非常充實與精彩。黃老師前段的演講，詳細分述關於不適任教師汰除的教師法14條各款內容講解，其中，新修訂版已剔除難以界定的「行為不檢有損師道」條款，不過黃老師還是談到過往校園不倫關係導致解聘的案例，回顧這些故事，有著聽八卦故事的趣味。但當論及社會對「師道」的期許，即便師師或人間發展婚外關係，總還是在教評會的人治下有自由心證的難料結果。
但回歸主題，師生間的關係，相關法令就界定相當清楚，其中通報、調查機制、懲戒或解聘、申覆等，都有明確的法令要求，牽涉權利、救濟、義務、過失責任等法律。這場演講透過很多的校園性騷與性侵的實例，說明了性平事件在執行上的法律依據與權責。而這些事例，依舊是很八卦的腥羶隱喻，但故事中的每一方作為與代價，都讓人警惕。
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