我在週六有線電視台看了陳可辛導演的《海闊天空（中國合夥人）》，今天看報導說黃曉明因這片已得金雞、百花獎的影帝。我看黃曉明的東西不多，但我覺得他在《海》的演出讓我覺得是有演技的，有點超乎我對這偶像的成見。
看《海》比較有意思的，是其以留學補教業為劇情的鋪陳，讓人可以一探「教學者」口語風格的比較，其中脫口秀式的節奏與風采，是我偶採用的。
另一條主線是在講留學美國的心態與在美社會化的現象，對應我交換學生時在美所見識的中、台留學生樣態，是很深刻的呼應。學籍期限、經濟限制、謀生能力限制、新住民身份的尊嚴敏感都有極度壓力與挫折，但海歸後，又能在原鄉轉展傲人身段。資訊不對等下，幾個轉場，或許真是晉升的「好」資本。
看這片，尤其要品味飾演海歸派的配角談吐舉止，這也是《海》劇本之所以好的地方。那「美式」（或是西方思維）的談判反擊，或許正是移民歷練的成果與實力。
維基的電影介紹http://zh.wikipedia.org/wiki/%E4%B8%AD%E5%9C%8B%E5%90%88%E5%A4%A5%E4%BA%BA
---------------------------------------------------------------------
Back to the homepage of "Bulletin of Mr. Q" 回到本網站首頁
2014/09/28
2014/09/14
103學年度福和817班英語歌唱比賽歌詞學習單
---------- Forwarded message ----------
From: nFiles <i@nfil.es>
Date: 2014-09-14 8:58 GMT+08:00
Subject: nFiles NEW: 103學年度福和817班英語歌唱比賽歌詞學習單
To: askwusir@gmail.com
From: nFiles <i@nfil.es>
Date: 2014-09-14 8:58 GMT+08:00
Subject: nFiles NEW: 103學年度福和817班英語歌唱比賽歌詞學習單
To: askwusir@gmail.com
|
--
這是來自瑞元 萊安 的信——
2014/09/06
回答「What about love到底哪裡吸引人」的好問題
回答What about love到底哪裡吸引人：
面對選擇時分析利弊是很必要的理性過程。在此導師吳瑞元提出分析。
1.在生日快樂歌、聖誕歌外，幾乎是唯一全班都聽過的英文流行歌曲。
2.歌詞僅有25個短句，語意卻完整，且有與眾不同的感情呈現。
（我校一般的合唱曲多是歌頌愛情、讚美人生，題材老套。但"What about love"卻是在表現後悔、憤怒、不甘心與失落的情感，非常有新意）
3.曲式特別，齊聲與噤聲，特別可以表現團隊合作與默契。加上指揮在這種曲式的表現，配合團員搭配，有很多重聲音、視覺感官表演藝術的呈現。
4.只要記住195個發音順序，但其他歌曲要牢記400多個發音。以該曲的發音量，班上所有單字不易記的人記這歌負擔不大。可大幅減少額外留校或假日留校練習。請參考某兩首歌字音量比較表http://asp.fhjh.ntpc.edu.tw/....../03A_English_song......
5.旋律班上同學已甚為熟悉，練得快，可多花時間調音準、節拍、隊形、手勢，減少一些學歌步驟，可加多細微的雕琢。幾跑點比別人快些。
6.不像其他歌曲可能歌詞量太多。
7.不像其他歌曲可能歌詞太難。
8.不像其他歌曲容易撞歌。
9."What about love是2013年青春偶像歌曲，5年內會唱的都很炫。
10.重複的歌詞What about.....為英語口語最常用的表達。學會，就有一輩子的能力跟外國人吵架與理論。（出國不會吃虧，直覺的用英語不斷質疑與飆問，旁人都會很佩服你）
11.曲式不落俗套，令人耳目一新。
12.全班很容易朗朗上口，不管英語好不好，我們全部發聲會比很多班有一堆人對嘴來得聲音響亮、大器。
13.該曲歌詞很口語化，但也有文學性詩意的形容。
14.不像其他歌曲文字質感不一，或是硬要押韻擠入爛字。
15.歌詞短而簡潔，每個字都有代表性，例如閃電thunder、rain、summer，評審一聽不用猜字（評審一聽就懂，立刻融入該曲情境），咬字容易得分。
16.國一程度歌詞，恰如其分。跟原唱的年齡一致。
17.描寫青少年的友誼經驗，不會賣弄成熟，也不致幼稚。符合身份與人生經驗。
18.雖然重複what about....但卻是用英語理論時很重要的慣用句式，可以在生活中有很多的應用。該歌詞有非常多的英語口語常用語。其他英語曲難免有些文學用字，但對口語英語幫助不大。"What about love裡面的英語非常實用，歌詞熟了也能在很多時機應用。
結論：依據我們這個國中時段的比賽，吳瑞元老師很希望能看到如以上分析What about love一樣有18點以上優勢的歌曲可以出現。如果要重新學一首長曲，我也沒有意見，畢竟這是817學生該努力的事。但做為導師，我必須以我的經驗善盡資訊的傳達（包括選歌利弊的考量），我也必須兼顧班上英語學習辛苦的同學，我也必須兼顧一大堆抽不出留校排練時間的事實。
或許該抱歉的是，我已經提前為大家設想很多了。如果大家願意承受練了之後浮現對新曲眼光如何的批評，如果大家願意接受其他新曲背詞以及反覆調音的挑戰，那畢竟也是大家的選擇，我當然尊重。
我推薦"What about love，批評我來承受。但我不希望選其他曲，但又一堆人在練了且吃苦了後又怪選擇的那票同學。
話說回來18個優點，不代表沒有缺點。你們也可製作個表格比較，然後理性分析並貢獻演出的策略。我期待可以看到建設性的意見與創新且可執行的企劃。
吳瑞元老師留
--------------------------------------------------------------------- Back to the homepage of "Bulletin of Mr. Q" 回到本網站首頁
面對選擇時分析利弊是很必要的理性過程。在此導師吳瑞元提出分析。
1.在生日快樂歌、聖誕歌外，幾乎是唯一全班都聽過的英文流行歌曲。
2.歌詞僅有25個短句，語意卻完整，且有與眾不同的感情呈現。
（我校一般的合唱曲多是歌頌愛情、讚美人生，題材老套。但"What about love"卻是在表現後悔、憤怒、不甘心與失落的情感，非常有新意）
3.曲式特別，齊聲與噤聲，特別可以表現團隊合作與默契。加上指揮在這種曲式的表現，配合團員搭配，有很多重聲音、視覺感官表演藝術的呈現。
4.只要記住195個發音順序，但其他歌曲要牢記400多個發音。以該曲的發音量，班上所有單字不易記的人記這歌負擔不大。可大幅減少額外留校或假日留校練習。請參考某兩首歌字音量比較表http://asp.fhjh.ntpc.edu.tw/....../03A_English_song......
5.旋律班上同學已甚為熟悉，練得快，可多花時間調音準、節拍、隊形、手勢，減少一些學歌步驟，可加多細微的雕琢。幾跑點比別人快些。
6.不像其他歌曲可能歌詞量太多。
7.不像其他歌曲可能歌詞太難。
8.不像其他歌曲容易撞歌。
9."What about love是2013年青春偶像歌曲，5年內會唱的都很炫。
10.重複的歌詞What about.....為英語口語最常用的表達。學會，就有一輩子的能力跟外國人吵架與理論。（出國不會吃虧，直覺的用英語不斷質疑與飆問，旁人都會很佩服你）
11.曲式不落俗套，令人耳目一新。
12.全班很容易朗朗上口，不管英語好不好，我們全部發聲會比很多班有一堆人對嘴來得聲音響亮、大器。
13.該曲歌詞很口語化，但也有文學性詩意的形容。
14.不像其他歌曲文字質感不一，或是硬要押韻擠入爛字。
15.歌詞短而簡潔，每個字都有代表性，例如閃電thunder、rain、summer，評審一聽不用猜字（評審一聽就懂，立刻融入該曲情境），咬字容易得分。
16.國一程度歌詞，恰如其分。跟原唱的年齡一致。
17.描寫青少年的友誼經驗，不會賣弄成熟，也不致幼稚。符合身份與人生經驗。
18.雖然重複what about....但卻是用英語理論時很重要的慣用句式，可以在生活中有很多的應用。該歌詞有非常多的英語口語常用語。其他英語曲難免有些文學用字，但對口語英語幫助不大。"What about love裡面的英語非常實用，歌詞熟了也能在很多時機應用。
結論：依據我們這個國中時段的比賽，吳瑞元老師很希望能看到如以上分析What about love一樣有18點以上優勢的歌曲可以出現。如果要重新學一首長曲，我也沒有意見，畢竟這是817學生該努力的事。但做為導師，我必須以我的經驗善盡資訊的傳達（包括選歌利弊的考量），我也必須兼顧班上英語學習辛苦的同學，我也必須兼顧一大堆抽不出留校排練時間的事實。
或許該抱歉的是，我已經提前為大家設想很多了。如果大家願意承受練了之後浮現對新曲眼光如何的批評，如果大家願意接受其他新曲背詞以及反覆調音的挑戰，那畢竟也是大家的選擇，我當然尊重。
我推薦"What about love，批評我來承受。但我不希望選其他曲，但又一堆人在練了且吃苦了後又怪選擇的那票同學。
話說回來18個優點，不代表沒有缺點。你們也可製作個表格比較，然後理性分析並貢獻演出的策略。我期待可以看到建設性的意見與創新且可執行的企劃。
吳瑞元老師留
--------------------------------------------------------------------- Back to the homepage of "Bulletin of Mr. Q" 回到本網站首頁
2014/09/03
從電影露西順便聊聊台中科博館的露西，以及科博館的一個內幕
關於「露西」，我是與我伴在桃園大江購物中心看的。如我所料，電影的露西是呼應著考古人類學所發現的早期直立原始人的典故。原始直立人「露西」的骨骸模型，也有展在台中科博館內。考古的原始人被命名為「露西」，係因當年的考古學家發掘時，正聽著披頭四的同名歌曲。對應著電影「露西」的典故，讓我想起一些逛台中科博館的經驗。
談到台中科博館，我在東海大學時常利用非假日的時段獨自去逛科學博物館，當假日人潮眾多且有親友同遊時，科博館好幾個館其實也不是一個半天逛得完的。但非假日的時段去逛科博館，那冷清的空間，伴隨著有點回音的聲光與影音，還有很多雕像和標本，一個人逛算是悠閒自在，但也挺像逛鬼屋一樣。
我大學時的人類學老師當年他也是科博館的研究員，當時他講了一個科博館設立的源起：其實「科博館」原本是如先進國家所稱的「自然歷史博物館」（我逛芝加哥時，他們就有Nature History Museum)。但臺灣的自然歷史博物館卻非得改個名字才順利成立，因為國家一度認為「自然歷史」並非國家發展重心，而有識之士，非常巧妙地改名以「科學博物館」送件，因為國家覺得「科學」很重要，二話不說就積極推動促成。
但事實上呢....台中的科博館實是「自然歷史博物館」，從宇宙展至科學演進的歷史。各位看看，臺灣官方是不是對「歷史」非常有歧視的偏見呢？
想想，為什麼許多的生物系改名成生命科學系之類的....，「科學」真讓人誤以為有高人一等的偏見呀！但事實上，摸了些質性研究與後現代理論，我得提醒切勿迷信「科學」是中立與發展的王道。
訂閱：
文章 (Atom)