很感念同校的教師社群與我一起在精神上或行動上支持2025.10.24的「跨性別遊行」。我們社群教師致力解析社會與校園中的性別權力，並力促實質與平權的性別發展機會。
目前公共空間（含校園）、學號、制服都具備二元性別歸類的特性，對於性別酷兒學生來說，存在著體制上的壓迫和壓力。許多人在學時期無法論說與逃離這些壓迫，在身心上累積著壓力，連上個廁所和游泳更衣，都充滿著不便與為難。我們在學校成立教師社群，就是要讓學生感知，有老師是不會限定學生的性別表現和性別主張，有老師知道學生被強標性別的委屈。
希望各界能理解，有些學生有不想去的廁所，也有想去的廁所；有不想穿的性別制服，也有想穿的性別制服。我們社群老師在性別上不想設定前提，就希望學生有適性且友善的環境，長成自己要的樣子。
目前，環境部已經補助各地方的經費廣設安全、舒適與潔淨的「性別友善廁所」，也期待本校新建廁所依高規格的性別友善標準建設新廁所。
我要特別感謝舒平老師特別奔赴跨性別遊行，舒平老師幫我拍照、錄影，我非常地感激！
昨天返回後，我一如這六個月在做的事，先幫我老爸老媽洗碗、弄水果等等。累一天後，我返回自窩洗漱時，我就在想，如果有LGBTQA++學生在臉書上看到我跟邱老師去跨性別遊行或同志遊行，他們一定會因我們的行動，而感受到被肯認的支持，這應該也是我感佩舒平老師的正義感和行動支持的感動是一樣的。邱老師是我心中最熱愛教育，最愛護學生的「特殊優良教師」。
當天遊行時，一個福和國中校友與我們相認，這都讓我覺得，我們在做的事，好像也不是一定是特別關照哪個已知對象的學生。跨性別學生、同志學生原就是混在各屆學子其中，我們教師要營造校園氣氛，讓大家可以自在長成自己原想要的樣子。雖然，現在未必有特定學生對象需要服務，但，他們也不用現身、出櫃或表態，總有學生在心理上知道有老師可信任，有靠山，好像這樣也就是我們這種教育付出已有累積的功德了。
遊行過後的另一天，我突然在臉書與messenger收到另一位校友的訊息，校友寫著：「老師我是你已經畢業的學生，雖然你可能不認得我，但我想跟你說謝謝......我想感謝你為這個世界做這麼多美好的事情，讓我覺得這個世界暖暖的又充滿希望，雖然還是有很多很可怕的事情每天都發生在這個世界上，但我不會忘記還有像你這樣美好的事情也在發生。......我在今年跨遊有聽見你的短講，謝謝你願意參加遊行（每年的跨遊跟同遊！）......你的臉書發文也有很多支持性別平權的貼文，我想謝謝你讓世界變得這麼溫暖。......」
我要感謝這位校友的回饋，我可以感受這個肺腑之言的背後，有著校友過往至此刻所承受的艱辛。我很高興我們老師的走上街頭、上課說過的話，以至於在臉書發表的言論，是有學生感應到老師這份支持和肯認的立場，我很高興我自然而然地鼓舞了人們，帶給大家幫助。感謝校友的回饋，讓我知道我做了有意義的事，我們都互相賞識著彼此獨一無二的風格，我們也都堅持表達了對善的信念。讓我們把彼此的善意擴散與循環開展。
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