●1/15蘇囿豐聯絡簿心得佳選

本班蘇囿豐同學在2008年1月15日的「生活點滴」設定了主題，並有良好的寫作。
標題：青春無敵
青春是每個人都會擁有的東西，有人還沒遇到，有人正在使用，有人則已經用完了。
大家的青春都不一樣，而還沒遇到的和正在使用的，要好好的利用，因為青春和生命一樣，只有一次，不要讓它留白喔！

導師評語：運用相同句型，在些微的變奏中，完成了面面俱到的分析。文字展現了一點節奏感，更重要的是傳達了正面的意義，於是，有了分析，又言之有物，使得這樣的短文可以榮登當日班級最佳心得。



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●12/21校慶運動會參與名單

趣味競賽
勾肩搭背：
第一組26、40、33
第二組35、43、27
第三組12、11、19
第四組16、7、17

時代巨輪
38、36、44、39、29、42、41、32、30、37、01、18、10、09、03、05、15、13、14、04

大隊接力
男：17、19、09、13、05、06、07、11、14、04、15、03候補10、20、16
女：29、34、40、39、36、37、35、30、41、31、42、33候補28、27、38



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●1/5九年級使用版本狀況

北縣鷺江國民中學九年級課本版本
國文 南一
英語 翰林
數學 南一
社會 康軒
自然 康軒






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●12/5班會決定12/7拍攝畢業團體照服裝

2007.12.5（三）鷺江國中903班開班會投票決定下週一12/7（五）拍攝畢業團體照服裝。
投票結果：
一.穿著制服24票，多數通過。
二.穿制服加領帶5票，不加領帶18票。
三.穿制服，不加領帶，不加外套19票。加穿紅背心5票，加穿外套1票。

結論：穿制服，不加紅背心，不加外套。






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●12/5聯絡簿佳文選讀

近來聯絡簿書寫良好不少，請閱讀這幾篇佳作：
●支持與陪伴我的力量 by黃思彥

一股力量使我們往前衝，
一股力量讓我不退縮，
這股力量叫做支持和陪伴我的力量，
擁有了它，我將會更進步。

●月光下 by李佾臻

月光下，
人們一一的回到家裡，
不知是否討厭月光，
但月光，還是很有度量的
在遠處，
發光照耀著人們，
期待人們接受他。





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●11/12聯絡簿創作「關於拾荒者」作品欣賞

十一月九日聯絡簿中「關於拾荒者的創作」
九０三班三十三號李佾臻作品

拾荒者

我默默獨自在遼闊的海灘上。
遍佈荒廢的東西，一一點綴在海灘上，
但卻不是一幅美麗的畫面。

我像是一個孤獨無助的人，
彎著腰，
撿拾著荒廢的東西。


老師講評：短短的文字，每一字句都投射了畫面的元素，使整個情景歷歷在目。是篇不錯的新詩嘗試。




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●11/11關於文藝復興莎士比亞的《仲夏夜之夢》

我們在九年級歷史上到了文藝復興時代人物—莎士比亞。
莎士比亞創作很多作品，也有詩的作品。除了廣為人知的《羅蜜歐與茱麗葉》、《威尼斯商人》，在這裡瑞元老師在網路上搜尋到關於《仲夏夜之夢》的相關資料。對看過電影「春風化雨」的人而言，可以回想《仲》劇在電影中，學生搬演此劇的情節。《仲》劇談論愛的發生，也假想了精靈的世界，是很適合兒童與年輕人演出的劇本。 瑞元老師導讀

以下請看轉貼文章﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
轉貼自奇摩知識網http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1306020308192


《仲夏夜之夢》是莎劇中最常被搬演改編也是最受歡迎的喜劇之一，有不少人都還是透過《仲夏夜之夢》開始接觸到莎翁作品。近幾十年來，此劇因為含有夢的成分，因此受到不少心理分析大師的青睞。又因內容提及父親意圖掌握女兒，仙王意欲控制仙后，因此也有人引用女性主義來探討此劇。
　　本劇敘述雅典城內的一對戀人荷米雅和萊桑德，荷米雅的父親反對他們在一起，他要求公爵下令，若荷米雅不肯嫁給德米崔斯，就要判她死罪。荷米雅深愛萊桑德，又因德米崔斯曾對摯友海蓮娜示愛，所以不願依從父命。荷米雅和萊桑德決定逃出雅典，而熱愛荷米雅的德米崔斯和迷戀德米崔斯的海蓮娜，亦跟隨這對戀人逃進森林。
　　林子裡的仙王歐伯龍為幫助海蓮娜贏取德米崔斯的愛，就命令帕克趁德米崔斯睡著時，把神奇的情水滴在他的眼臉上，待他醒來，就會愛上睜眼後第一個看到的人。未料陰錯陽差，帕克搞錯對象，把情水滴在萊桑德的眼上，使萊桑德愛上海蓮娜。歐伯龍得知後，趕緊把情水滴在德米崔斯的眼裡，讓他也愛上海蓮娜，然後再把解藥倒進萊桑德的眼裡解除魔法，而讓德米崔斯繼續迷戀海蓮娜。荷米雅的父親發現荷米雅和德米崔斯各有意中人後，也就答應了荷米雅和萊桑德的婚事，最後這兩對戀人就雙雙在同一天舉行婚禮。
　　整場戲就情節推演而言，可分三個部分：首先是一條地位崇高卻荒謬無比的律法；其次，他們逃往林子後，精靈的介入使彼此愛的對象混淆，因而產生誤解與衝突；最後，一陣混亂之後，終於恢復理智和諧。本故事發生在仲夏夜晚，故事的主人翁們一度失去自我，事實上在西方文化中，有所謂的仲夏瘋（midsummer madness）和月暈（moonstruck），象徵黎明之時，混亂才能回復秩序，疑惑衝突才會得到解決。
　　此劇的架構如幾何圖形般對稱，故事發生於城市與森林、清醒與睡眠、真實與夢幻之間，成為兩兩對比的元素。底修斯掌管現實的雅典城，歐伯龍則是夢幻的森林之王，分別象徵理智和潛意識。
　　森林代表激情、焦慮、混亂、不受管束，隱藏許多不可預測的因素，甚至有身分錯置的危機，彷彿是一場紛擾的夢境，時空與真實世界截然不同。雅典城代表社會機制、社會運作的秩序，可以化解所有的衝突。
　　鄉巴佬和帕克這兩個角色，恰可以做為真實世界與夢幻世界的代表人物。庸俗也好，質樸也罷，許多評論家特別中意鄉巴佬這個角色，認為他腳踏實地，對仙后的地位和法力不為所動，只關心找到路回家、覓食、搔癢、睡覺。帕克則是抱持遊戲人間的態度，他捉弄村民，對自己找錯對象、滴錯情水不但不以為意，還覺得趣味十足，代表了對脫序狀態的偏好。
　　另一個對稱的安排是兩兩成雙的戀人，萊桑德和德米崔斯，荷米雅和海蓮娜，他們之間的角色互換，撲朔迷離。
　　本劇看似簡單，實則具有不凡的文學與戲劇價值。另外，在莎翁眾多的劇本當中，《仲夏夜之夢》也是少數極具原創性的劇本，不像其大部分的劇本，取材其他作品而融合改編。
　　此劇約於1595-96年間完成，雖然可能只是為一般大眾而寫的通俗劇，但也有部分學者認為是因應某節慶或某貴族婚禮而寫就演出，所以充滿希望和歡娛氣氛。現代曆法的仲夏指的是六月二十四日，但劇中提及五月節慶，所以故事發生的時間可能在五月。在早期，只有夏秋冬三個季節，夏天包含春天，所以仲夏便落在五月初，但確切的時間背景，莎士比亞並沒有明白點出。
　　莎士比亞在當時期似乎特別偏好「夢」，在同時期的作品《理查二世》和《羅密歐與茱麗葉》中，「夢」字的出現也特別頻繁，其在這三個劇本中出現的次數，就佔了他所有劇作的三分之一。
　　夢境光怪陸離，醒來之後，知其不可思議，卻不會令人無法接受，這就是夢的特質。潛意識藉由我們可感知的方式，在夢裡呈現出來。夢處理不同於理性的情緒，透露我們的真正想法、感覺、欲望或恐懼等等，揭露隱而不見的潛意識。夢也帶有預示作用，預示未來的可能變化。
　　據此，仲夏夜之「夢」屬於預示的夢，夢醒後，戀情圓滿成雙，好友重修舊好，死罪撤銷。但仲夏夜之「夢」又不是真正的夢，夢醒後之所以圓滿，乃是因為精靈從中介入。所以劇終時，劇中人才會告訴觀眾讀者，如果本劇顯得似是而非、不合情理，那就當看戲是做夢，就把整齣戲看作是一場夢吧。
　　提到精靈，伊莉莎白時期的人們大都相信精靈的存在，鄉間尤其流傳精靈傳說。他們認為精靈和祖先凱爾特人（Celtic）同源，會騎馬打獵、跳舞歡宴，也能夠變身或是飛天隱形。精靈既對凡人慷慨贈與，也會懲戒凡人。他們處罰人類的方式常常是捏擰一把，或是用醜小孩來和人類的小孩調包。這些精靈一般都稱為帕克（puck，意指淘氣、喜歡惡作劇的小妖精）或者小妖魔（hobgoblin），他們多半喜歡在夜晚作怪，有些邪惡意味，有些大人會拿這些小妖怪來嚇唬不聽話的孩子。
　　此外，神話傳說中的仙王一般就叫做歐伯龍（Oberon），仙后則稱為戴安娜（Diana）、辛西亞（Cynthia）、妃比（Phoebe）或黑克悌（Hecate）等，而仙王的地位通常略遜於仙后。漸漸地，人們不再信仰精靈，但精靈仍成為通俗的娛樂文化中受人歡迎的主題，尤其是台上歌舞表演的主要角色。《仲夏夜之夢》中對仙王、仙后和帕克的描述，大致與傳說吻合，這顯示莎士比亞熟悉民間傳說。他直接沿用各種傳說，唯獨仙后泰坦妮的名字取自歐維德的《變形記》。另外，帕克愛捉弄人，卻無惡意，這似乎也是莎翁的創舉。


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●10/18看看903的伙伴可以以起組團去哪裡？

2007年10月18日903班的聯絡簿指定心得，我們的題目是：「一輩子最想去旅行的地方」
結果，我們看到很多同學有相同的志趣，讓我們來看一看大家可以組團的情形。
想要環遊世界的是16號黃偉倫，不過他說，就算沒有機會去環遊世界，好好玩一玩台灣也不錯。若是說到要好好玩台灣，這就可以跟12號陳銘傳一起出發。12號想要好好玩一玩台灣的。
有很多人是嚮往到南歐去玩的，想去義大利的是40號黃玟瑄，她挺喜歡義大利人的熱情。而在電視上看到愛琴海風光而想去遊覽的33號李佾臻，可以和想去希臘的34號夏文君及去義大利的40號一起來趟南歐之旅。
班上想去日本的人很多，他們喜歡日本的進步、乾淨，好吃的日本食物，以及日劇中常見的風景，班上的5吳信億、7林士堯、15黃思彥、27冉儀君、28吳翎羽、37張庭茵都想去日本，17號劉文棋則特別要拜訪日本的北海道，你們大家可以組團出發！
13號黃予暘曾經如此透露過喜歡探訪埃及金字塔文明的神秘感，意外的發現26號王韻怡也是想去埃及，你們不妨結隊出發。
喜歡神秘感的人其實不少，在閱讀心得的經驗中，我們班有4號吳文祺想去探訪總有飛機、船隻失蹤的百慕達三角洲，希望他出遊可以平安愉快。有人喜歡冒險，有人則想去人煙鮮少到達的地方，像9號翁翊豪就想去造訪南極，想必他要去跟他的伙伴—企鵝見個面。當然玩也不一定要找這麼險僻的地方，找個大眾化的奢華休閒地點，也是可以過過有錢人的癮的，像10號就想去杜拜，相信他一定不會錯過帆船飯店的華麗享樂。
一輩子想去旅行的地方，有時並不是大家想像中的風景區，可能也不是哪一個地球上的地點。出乎意料的，我們班的38號陳憶萱，她想造訪的地點，是要去家人的心旅行。她想去家人的心中，感受家人想分享的快樂，看看他們為何憂慮，她要去家人的心旅行，希望可以在這一趟趟的旅行中，幫助家人解除憂傷。
903班的同學在這些文章的構思中，建立了未來生涯旅行的願景，也分享了自己的眼光和品味。人生有人一同旅行該是多麼美好的事。老師想說的是，雖然我們不見得真的有機會到世界各地旅行，但我們要讓我們最想要的夢想實現，我們也要守住這麼多不同野心與不同志趣的朋友，因為未來我們都要分享與交流我們看到的部分，拼出專屬於我們的世界之圖。



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●下載聯絡簿「每日一句」及「心得札記主題」

■新增96上聯絡簿每日一句內容，請至此處下載或觀看。

■新增96上聯絡簿每日心得札記主題，請按此處下載或觀看。



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●9/05～07畢業旅行的心得

●9/05～07畢業旅行的心得

070913林士堯的聯絡簿

想當初我們要去畢旅，我的心既高興又擔心。不過最有印象的就是去溪頭。大家第一次全濕，而且一起撐雨傘，那種滋味真好，我真的好想再去走一次空中走廊，再看一次神木。神木我沒看太清楚，因為當時正下著大雨。抬頭看的時候，眼睛都被雨淋到了，好不甘心喔！





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●傳說中的903班舞會入場票

這票已經絕版，珍藏可以增值喔！



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●本班英語話劇心得（吳信億）及最佳劇本獎（李綾等）

這裡提供803班英語話劇心得與獲最佳劇本獎之劇本.......

95下吳信億英語話劇比賽心得
完成於2007年6月

我覺得這次的表演是班上做得最好的一次，因為我們平常排演的時候都很努力，雖然有些地方不完美，但是這也是我們班最認真，最用心的表演。如果還有比賽，我相信應該會進前三名。這次的表演我們班得到最佳劇本獎，這個獎項是我覺得比別班的獎還要好，即使是第一名的班級，也沒有辦法和我們班比，因為劇本的設計與想像，是別的班級做不到的。我在這個戲劇中演的角色是小矮人，對我來說，是有一點丟臉，但是為了我們班的完美演出，只好犧牲小我，完成大我囉！

在排演的時候，我們班的演員剛開始還不喜歡自己的角色，但是演久了以後，大家都慢慢愛上自己的角色了，就連我也不例外。一開始我在演小矮人的時候，不但覺得很丟臉，也感覺很煩，但是久了之後，就覺得自己的一個小角色，也算是一個大戲劇中的重要主角。其實人生每個角色都是如此，就算是小矮人也一樣。

●本次英語話劇比賽，本班獲得最佳劇本獎，劇本是由李綾同學及其他兩位轉出同學所共同創作
以下為劇本內容：

Beauty and the Beast
Long time ago, there is a beautiful girl called the Sleeping Beauty. A big wolf living in the woods loves her very much.

Big wolf: She’s so beautiful. I will make her fall in love with me, and marry me.
(The big wolf comes to a powerful but forgettable wizard)
Big Wolf: Oh, my god. So many people.

(One hour later)
Big Wolf: Finally it’s my turn. I want to go to the restroom. What should I do?
Little Red Riding Hood: Let me help you.
Big Wolf: Really! Great. Wait a second. I’ll be right back.
(during the waiting)
Little dwarf A: Excuse me. Would you allow my friends and I to cut in the line?
Little Red Riding Hood: No problem.
(The other six little dwarfs cut in the line)
Big Wolf: How come there are so many people coming in my way.
Little Red Riding Hood (run away): Bye~
Big Wolf: You…

(two hours later)
Big Wolf: Hu… Finally it’s really my turn.
Wizard: What’s up?
Big Wolf: Well…
Wizard: Oh, I see. (the wizard takes out a catalogue)
Wizard: What do you need?
Big Wolf: Huml, I don’t know.
Wizard: How about a candy house? An old wizard ordered one today.
Big Wolf: I don’t want Sleeping Beauty to become fat.
Wizard: Then, how about glass shoes?
Big Wolf: I don’t know how big her feet are!
Wizard: What exactly do you want? An apple?
Big Wolf: An apple? I heard she likes apples. OK.
Wizard: Then, what should I add into the apple?
Big Wolf: Medicine that makes her fall in love with me.
Wizard: No problem. Come to me tomorrow.
Big Wolf: Great. See you.

(As Big Wolf leaves the wooden house, suddenly the mother of the seven little sheep rushes out)
Mother sheep: You, stop!
Big Wolf: Who is calling? (turn around)
Mother sheep: That’s right. It’s you.
Big Wolf: What!
Mother sheep: You god dame wolf.
Big Wolf: What have I done?
Mother sheep: You ate my child last time.
Big Wolf: Your child?
Mother sheep: Yes. Let me teach you a good lesson. (hit big wolf)
Big Wolf: Help~ Hold on a second, Ms.. I am not the wolf you are talking about.
Mother sheep: Who the hell are you?
Big Wolf: The one you talk about is my cousin, not me.
Mother sheep: Really? It doesn’t matter. You wolves are all evildoers. (keep beating Big Wolf)

(next morning)
Big Wolf: Wizard, here I come for the apple you promise.
Wizard: OK. Wait a second. Take it. The only thing you need to do is make her eat this apple.
Big Wolf: I see.

(Big wolf takes the apple happily to see Sleeping Beauty)
Big Wolf: Sleeping Beauty ~~ Sleeping Beauty ~~
Sleeping Beauty: Who is calling?
Big Wolf: How are you doing? I am someone living near by.
Sleeping Beauty: Oh, anything wrong?
Big Wolf: This apple is from my farm. I’d like to send it to you.
Sleeping Beauty: Really? Thanks. (take the apple)
Big Wolf: You may eat it now.
Sleeping Beauty (bite the apple): Hum…
Big Wolf: Is it delicious?
Sleeping Beauty: Yes, but I feel a little sleepy. (fall down)
Big Wolf: Sleeping Beauty ~ Sleeping Beauty ~ (shake Sleeping Beauty) What should I do? The witch!

(Big Wolf comes to the wizard in a haste)
Big Wolf: Wizard ~ Wizard ~
Wizard: What? Did you make it?
Big Wolf: Sleeping Beauty fell down. What should I do?
Wizard: How come?
Big Wolf: Well…
(Wizard takes the bottle on the table and has a look)
Wizard: Oh, my god!
Big Wolf: What’s wrong?
Wizard: I added the wrong medicine “Love Sleeping Drop” into the apple.
Big Wolf: What’s that?
Wizard: You’ll fall asleep after taking it.
Big Wolf: So…She just falls asleep. That’s relieving. Then, how can I wake her up?
Wizard: Let me see. (scan her magic book) The only way to wake her up is “kiss her,” and she’ll fall in love with the man she first sees.
Big Wolf: Wonderful! Bye ~ (rush away)
Wizard: Hey, there are some after effects I haven’t told you.

(Big Wolf runs to Sleeping Beauty. While he is about to kiss Sleeping Beauty…)
Prince Charming: Hold On.
Big Wolf: Who are you?
Prince Charming: You don’t know me?! I am the most handsome prince in the world – Prince Charming.
Big Wolf: So what! I am the most handsome animal in the world.
Prince Charming: Have a fight with me!
Big Wolf: No problem.
(After three-day fighting, Prince Charming won, and he kissed Sleeping Beauty)
Sleeping Beauty: Where am I? (see Prince Charming, and hold him) I love you.
(Hereafter, Prince Charming and Sleeping Beauty live happily together forever.)

Wizard: Big Wolf, what happened to you? (Big Wolf tells the wizard what happened)
Wizard: You are lucky not to be with Sleeping Beauty now.
Big Wolf: Why?
Wizard: The medicine has an after effect; that is, every time when the moon turns full, Sleeping Beauty will become Shrek.

(In the palace) (Prince Charming and Sleeping Beauty are taking a walk in the garden. The moon comes out, and suddenly Sleeping Beauty can’t stop convulsing)
Prince Charming: What’s wrong, baby?
Bum
Sleeping Beauty turns into Shrek.




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●下載或觀看96學年度升8、9級社會領域暑假作業

按這裡 可以觀看96上學期社會領域暑假作業 解答 ，或可以下載空白暑假作業題本 （社會領域部分）

按這裡，前往閱覽與下載網頁。
http://mail.ljjh.tpc.edu.tw/~lj142/S_lecture/S_lecture_civil.html



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●4/28歌曲「燦爛輝煌的生命」歌詞及MV

070428燦爛輝煌生命歌詞


歌曲名稱：燦爛輝煌的生命
詞：黃慈印 曲：張慈典

森羅萬象的宇宙中，
我願是那白雲上端的小水滴，
隨風飛舞， 飄落在任何一片土地上。
隨遇而安， 隨遇而安，
處處都是好地方。
讓我飄落在大海裡， 自由自在，
隨著浪潮浮沈。

把我推向寬闊的沙灘上，
這才發現世界的寬廣，
等待下一次風起雲湧，
我還要飛翔。

生命的本質正是如此的灑脫，
少一點渴求， 少一點佔有。
純潔的心靈， 享受呼吸與心跳帶來的滿足，
生活中不再自尋煩惱。

心若是寬廣，世界一定美好，
天將破曉， 天將破曉。
燦爛的笑容與朝陽相輝映，
燦爛的生命擁有快樂的未來！

音樂錄影帶MV連結網址http://www.podlook.com/item/1084756（帥男合唱版本）




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●95上公民第三次段考第49題送分（相關褫奪公權）

大家好：
95學年度第一學期第三次段考社會科公民部分第49題送分。
原題目：49. 下列何者因未符普通原則，所以是不能參與選舉投票的？（A）在選舉法定年齡以下者(B)受禁治產宣告者(C)法院判決而在褫奪公權期間者(D)以上皆不具選舉投票資格。
原答案：(D)以上皆不具選舉投票資格。
正確解答應為：（A）在選舉法定年齡以下者(B)受禁治產宣告者。但（C）部分使本題發生爭議，所以出題老師決定予以不計分（送分）。

本題的狀況是這樣的，原先課本與教師手冊皆顯示被「褫奪公權」的人是不能投票選舉，也不能參選（擔任候選人）。但在民國96年年尾時，刑法頒佈修訂內容，新規定為受「褫奪公權」者僅不能參選及擔任候選人，但是可以投票選舉他人。而這規定將在民國97年年中正式生效而實施。本題考試的時機正好為刑法修訂頒佈後，新法尚未實施之間。究竟本題的答案認定以刑法修訂頒佈之時為準，還是以法律正式實施為準？這便構成本題答案的爭議。因此，本題以送分來處理。


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●11/22聯絡簿每日一句「河東獅吼」表現優良者

●11/22聯絡簿每日一句「河東獅吼」表現優良者
這個成語有很多同學都表現得很好
黃玟瑄：他只是晚了10分鐘到家，他的妻子就河東獅吼！真是恐怖。
辜唯萍：媽只要河東獅吼，爸爸就聽她的。



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●11/20聯絡簿每日一句「松柏後凋」表現良好者

●11/20聯絡簿每日一句「松柏後凋」表現良好者
藍秭微：大家都在爭吵時，只有他松柏後凋。
李佾臻：有德君子雖然身處亂世，但仍有松柏後凋的堅貞情操。
王韻怡：每個人都應該松柏後凋，不應在亂世時趁火打劫。



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●11/17聯絡簿每日一句「杯水車薪」表現優良者

本日聯絡簿每日一句表現優良的同學有：
李佩馨：這些錢雖然杯水車薪，無法救急，但卻是我全部的積蓄，請看著這份誠意收下吧！
黃宇辰：他處理事情的方法有如杯水車薪，對事情毫無幫助。



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●11/15聯絡簿每日一句表現良好者「杳如黃鶴」、「杯弓蛇影」

「杳無音信」、「杳如黃鶴」：
黃玟瑄：1.很多登山者在颱風來時杳無音信，令人十分擔心。2.很多人登了聖母峰後，都杳如黃鶴，不知是生是死！
李思靚：這一年來，她杳如黃鶴，如今她已成為事業女強人了。
冉儀君：他跟我說他要去美國，但之後卻杳如黃鶴，失去音訊。

「杯弓蛇影」
黃予暘：別為了一件杯弓蛇影的事而嚇到自己。
陳憶萱：妹妹最會疑神疑鬼，常把樹影看成妖怪，真是杯弓蛇影。
李佩馨：想是偵探小說看得太多了，他常杯弓蛇影地以為人家要謀害他。
李佾臻：他生性多疑，常常杯弓蛇影，自尋煩惱。




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●11/13聯絡簿每日一句「東窗事發」優良造句

●11/13聯絡簿每日一句「東窗事發」優良造句
這個人因為疑心病太重，到最後去殺了人。他想瞞，但是已經東窗事發，無法挽回了。

導師評語：這句成語不錯的原因，是因為作者透過短文，賦予了一個戲劇化的情節，將成語融入情節之中。故事完整，因果清楚。很不錯！可以多加努力。吳瑞元老師留


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●11/10聯絡簿成語「東山再起」書寫良好者

●11/10聯絡簿成語「東山再起」書寫良好者
803班許多同學使用「東山再起」成語用得非常好，以下是幾個值得觀摩的同學造句：
黃宇辰：他營業公司失敗後，東山再起，如今公司又有如之前的風采。
李佩馨：他生意失敗後毫不氣餒，準備東山再起。（「氣餒」的字寫對了，真不錯！）
陳憶萱：很多老闆退職後，嘴裡唸著要東山再起，可是從來沒有行動過。
李綾：去年輸了比賽，今年他東山再起，結果贏得冠軍。
許筑晴：暌違政壇多年後，他東山再起，高票當選立委。（「暌違」兩字用得非常好，而且也寫對了字。非常不錯的句子！）




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●11/8（三）聯絡簿成語「昏定晨省」佳作名單

●11/8（三）聯絡簿成語「昏定晨省」佳作名單
黃玟瑄：以前的孩子昏定晨省，真是孝順！
李佾臻：他對父母照顧無微不至，不僅甘旨美味，而且昏定晨省。



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●11/7聯絡簿造句優秀者：「明鏡高懸」

這個成語很不好運用，但是還是可以看到很好的造句。請大家多多觀摩這些同學的才華。

李佩馨：如今法庭明鏡高懸，你有什麼冤屈，可儘管申訴。
呂巧婷：這位官員的作法有如明鏡高懸，使得大家都很信任他。
黃宇辰：他當上警察時，（有著）明鏡高懸（的清譽），辦案的原則就是「明察秋毫」、「公正無私」。（括號部分經過改寫）




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●11/6導讀李家同教授「讓高牆倒下吧」小說集

●11/6導讀李家同教授「讓高牆倒下吧」小說集
親愛的803同學：

本校811班賴昭君老師很高興為大家分享李家同教授非常著名的短篇小說作品。目前這些文章資料八年級有超過20個班級閱讀並擁有這些文學作品，為考量資源環保，803班採傳閱方式，希望同學即時好好閱讀。

李家同教授為理科出身，目前在國立暨南大學擔任校長。但在台灣，李家同教授最為人所知的是他的善心，以及其精湛動人的短篇小說。

陸續，803班將會拿到「視力與偏見」的文字影印資料，另外則會傳閱「我只有八歲」及「屋頂」兩篇小說。當然，最值得的是，你一定要努力買到這本長年暢銷的小說集「讓高牆倒下吧」，並要體驗李家同以宗教憐憫之心所刻劃人性善美的每一個短篇。如果你有感動與感想，別忘了寫在作文中、寫在聯絡簿中，分享你感性的深度。

803班吳瑞元老師導讀



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●11/2聯絡簿新聞評論佳選

有很多803同學在聯絡簿中新聞評論，展現不錯的眼光，透露了許多新知。
像是翁翊豪，就挑選了巧克力因含丹寧酸而有防蛀牙的效果。（不知道大家相信嗎？）這個新知挺值得留意的。

另外黃偉倫跟我們報告了王建民的棒球帽現在非常熱門，價格也不低了，告訴了我們現在流行的風潮。

另外讓我印象深刻的是王韻怡所寫的世界盃女排擊敗日本而晉級八強的消息，她的新聞也展現了關心國家榮譽的國際視野。

新聞評論的寫作，選擇題材便能呈現某種程度的眼光與視野，而在寫作內容中，除了要很巧妙地描述事件始末，最重要的，是要表達出自己對那件事情的見解或感受，在寫個人立場或見解時，或者是在寫感受時，也都要寫出理由，企圖讓讀者可以接受你的觀點。
小小的作業，可是有大啟示喔！不要放棄每個練習的機會，聯絡簿要用心喔！
吳瑞元老師留（本項內容除公告在「公告事項」網站，另在803傳閱。）


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●10/12這天聯絡簿新聞心得的優良作品

雖然大家幾乎沒有例外地借用倒扁紅衫軍抗議事件作為新聞心得的題材，但是撇開政治立場不論，許多同學寫得有頭有尾，並加入自己的感受，或者寫出對於這件事情的看法，文章雖短，但主題與意見都很明確。寫得好的同學真是不少？我好愛看你們的心得呀！
優良作品如下：陳憶萱、蔡佩蓉、藍秭微、李思靚。

親愛的李思靚：
我非常在意你說的話，一如王韻怡跟蘇囿豐跟我說的內容，我每次開車回家的時候，都有深刻反省。昨晚，指導了同學與家長談到天黑之後，車上塞著車，夜色下重重的車燈，我則幾乎晃神地進入沈思，我在想，班上如何能上了軌道，如何讓做錯的人真的復出應有的代價，而不是被袒護他們的同學模糊了焦點。你們的感情都很好，我堅持正義的路則是非常孤單。現在的班長也已經不知道難過了多少次，他壓力很大，我也是難過，也有壓力。但，我不能像幹部一樣，我得忍辱負重堅持學習的道路才是。同學要尊重老師，因為我們自覺付出很多，但卻被嘲弄地對待。我在想如何讓大家都有成就感，我也在想如何讓大家心思在學習上面，我也在想如何同學不要因為袒護過錯，讓班上的事務攤在那邊（有人不交作業、有人不打掃、有人不抬飯盒，但是這些指導，卻有更大同學為他們袒護的聲浪）。看到不正義的事正在發生，身為老師都覺得是自己沒有管教好。另一方面，我更怕班上做對的同學，他們變得自私與冷漠。自私與冷漠，最後一定會讓自己受害，基本上，同學受害，老師其實沒差。但，就是責任心與正義感，所以，即使被嘲弄，也要堅持下去。我是這麼奮鬥的，或許，我的方法還不高明.....望請同學支持與指點。




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●10/11每日一句及打掃表現良好同學

今天看的聯絡簿中，瑞元老師挑出了三本寫作成語良好的聯絡簿」：
1.黃宇辰：老一輩的人常常抱殘守缺，不知變通。
2.李佩馨：有些舊觀念已不能適合時代需要，如果還是抱殘守缺、固執不通，就線得太迂腐了。

長期以來表現良好的同學：李佾臻、王韻怡。你們為教室走廊每日默默工作，是不用讓人督導，也足以讓人信賴的。至於走廊旁的川堂，呂巧婷常常形單影隻的獨立拖地，也算是很實在的人。外掃區掃總務處的同學，總要長途跋涉去打掃，很多同學很負責任，很有責任心。非常好



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●10/8關於「娘胚」與「「娘娘腔」的說法

●10/8關於「娘胚」與「「娘娘腔」的說法

目前吳瑞元老師正在進行幾項性別教育的研究。
有些研究是採用行動研究的方式，在師生自然的互動中進行觀察與省思。
最近自己帶班因為身為導師進行著管教的壞人角色，
不免引起班級同學的反彈。這時有些同學就針對吳老師的行為與表情，發明了一些歧視語言以放大這些性別表現的特徵。同學在私底下用「娘胚」這字眼在私底下傳頌著，我覺得這是很有分析意味的名詞。
不過，對一個人指稱為「娘胚」，意味著他到底是不是十足的性別表現異常，還是僅是無可厚非地被抓到可做文章的題材？
綜合長期學生給我的卡片與意見，讓我思考我的行為似乎終究是被「無可厚非」地創造與放大吧？對老師取綽號，這不就跟誇大同學的青春痘，然後取個「麻花」綽號一樣地對特定人物逕行公然標定，企圖讓人面臨百口莫辯的困窘。
綽號像是惡毒的屁氣，從嘴裡吐出，然後圍繞著受困的人。人們何時開始滿嘴用屁氣噴人呢？口氣也可以芬芳美麗不是嗎？

看看這個同學散發的中肯氣息：
「吳瑞元老師：我覺得你很好，可是有一些些人說你有點娘胚，我不覺得。」（某同學寫給老師的教師節書籤卡）

親愛的同學，很多人也跟你有一樣的看法。有的覺得我有些陰氣（但我倒很有意識地為兼顧教學與趣味效果，常故意耍娘與耍妖氣呢！）；也有人卻也覺得我在性別表現上沒什麼好去批評的。

「娘胚」的模樣似乎不會礙著了誰，但出口的意圖卻是惡毒的。

有些人說他看不慣「娘胚」或娘娘腔，但想想看，為何人們要活得像你想指定的「陽剛」和「男子漢」？只因為看不慣「娘娘腔」就想教訓人家，但有否想過，為何人們一定得用你看得慣的方式來活？請別再用黑道的眼光看他人了！

「娘娘腔」的人沒有違反公平與正義，那只是讓繽紛人群的其中一種風采。

想想看，為何我們要用自己的定見，非得抹除可以展露多元趣味的生命樣貌呢？
每一種人生的表現，都有讓人欣賞的角度與趣味。套句日本偶像團體SMAP的名曲：每個人都是「世界上唯一僅有的花」。把獨特風格的花給催折了，這不就是暴力？只允許世界都是同一種類的花，這不就是偏執與獨裁？

想想看，為何你對於不一樣性格的人會這麼的不安？娘娘腔與男人婆有否侵害你的生命財產呢？還是，你一直不知道你害怕去面對跳脫你預設思考的千萬種人們？你暴力般地要求單純的性別表現，只是想遮掩自己無法適應多元社會的心智低能？

老實說，娘娘腔與男人婆讓你損失了什麼？剝奪了你什麼？讓社會失去公義嗎？如果沒有，那讓我們想想，娘娘腔與男人婆，為何挑動了自己的緊張？你若出口與出手，有贏回了哪種公義嗎？還是摧殘了社會的演化可能？

想想看，男人何時才能卸除男性一貫被迫陽剛堅毅的壓抑包袱？何時女性才可扭轉耽溺柔弱的被害角色？世界上有多少憂鬱症與自殺，是否正是因為社會長期設定了男性的不要哭與女性的不果敢所造成的呢？

性別表現不過是人們在社會上的穿戴服裝和表演。如果規定一定要怎麼演，一定得要怎麼穿，這場人生的戲就不好看了。這些娘娘腔與男人婆，雖然在社會的舞台非常搶戲，但他／她們最可能映照出我們最自我設限的性別胡同，他們無心地諷刺了我們事實上陷於不敢例外的性格泥沼。
停止你／妳對於性別行為的偏執，讓我們用省思的角度看看自己的性別表演！讓我們用欣賞的角度來賞識多樣的社會！


以上，是吳老師透過「娘胚」想讓同學與世人體驗的哲理。
吳瑞元老師撰





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●10/6班級輔導：現在的髮禁、襪規？選擇恆久的風采？

現在的髮禁、襪規？選擇恆久的風采？

親愛的同學：
或許你們已經感染到大人們一再壓迫你們追求學業成績的壓力。分數、補習甚至是上課安靜，真是無法瞭解，讀這些書、這麼多要求為何有這麼重要？

進入了青春期，即將被視為大人了，大人在事業與家務上的辛勞，同學們有目共睹。或許大人們（包括導師）經驗過學識不足的生財限制，所以我們都覺得下一代若能追求學業，便可能入好學校、受好教育、得好名聲、創好事業，這是一套預設有著良性循環的幸福設想。不過，這好像不是青少年容易體會的遠見。

頭髮的自由是同學關心的、穿短襪子的風潮是許多同學不敢違背的、打個過癮的籃球是被視為有益身心的。頭髮、襪子、籃球、網路，都是青少年覺得會讓人神氣的生活選項。不過，在成人看來，這樣搞搞頭髮與襪子的神氣與風光是較低價值的，因為上了高中或高職之後，你能擁有的自由度，讓人想去推斷你是否已進入社會的良性循環，或者人們會認定你必須在心理建設後，加倍振作與努力。

上了高中後，你會看到路上人們的眼睛都犀利地在評價你：他們開始用你的學校、你的書包、你的制服、你的短髮或可否抹髮膠，來做第一眼的評價。

青少年可怕的壓力真正到來。上了沒自主選擇機會的高中，你不能拒絕背上學校的書包、你不能拒絕制服，甚至你為了追求良好的私校教育，你被迫接受留個超短的平頭或素髮。但是，世人們、以及街上陌生的人們，可能無法理解你的優異，他們還是用你的書包、制服和髮式評價著你，也從學校排行看待著你的能力。在人們現實的眼光中，你可以選擇用健全的心理建設來肯定自我，你需要用加倍的力量去打破人們的成見，目的是，你相信可以後來居上地擠入良性循環。

人們慣從你的高中以及大學學歷，看待你的能力和水準，而且，一輩子都用高中之後的歷來學歷來定位你。這當然是不健康的社會心態，但目前的社會還是這樣在看待人的。

身為師長，我們都很希望同學能一輩子風光與神氣地過日子。爭取個不差的高中來讀，真的非常重要，因為往後後半輩子的日子，你都要讓人根據你就學的高中來定位你的。我們不希望同學因為忽略了這世界世故刻薄的現實，導致高中之後的外表與生活變得垂頭喪氣。

如果同學覺得外表很重要，那請注意，高中三年的外表，以及後續學歷的風采，請別犧牲不顧了，那是關於一輩子承受別人眼光的能耐。比較了國中時的自傲與一輩子恆久的風采，哪種是短暫的？哪種是值得的呢？是過好國中生活重要，還是入好高中值得呢？

穿高中校服的日子即將到來，你會怎麼準備讓你後半輩子讓人一眼就看得起你呢？

現在多放點心思，經營一下未來，你定能建立更值得的恆久風光。

吳瑞元老師敬上




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●9/26塗改聯絡簿中的導師留言，這是非常嚴重的事

這件事導師會要求寫事情經過報告書。聯絡簿代表導師與家長溝通的重要媒介。塗改聯絡簿內容視同偽造文書，並且是對家長有所隱瞞。這樣會使家長難以再信賴同學所說的一切，一旦無法有信賴關係，一連串的猜疑與對質，也就不足為奇了。


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